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Ma mission :

reconnecter chacun à ce qu’il a de singulier et l’accompagner sur son chemin afin qu’il exprime tout son potentiel.

Cabinet Relais BAZAS 🦋🌸 20251220_133107.jpg

Qu'est-ce que la psycho-pédagogie?

Ce que la psychopédagogie va changer pour votre enfant : il ne s'agit pas de faire "plus" de devoirs ou "plus" de répétition, mais de comprendre comment il apprend, pour lui donner enfin des méthodes qui lui correspondent.

 

Résultat : moins de blocages, plus d'autonomie, et le plaisir d'apprendre qui revient.

A propos

20 ans d’enseignement spécialisé

coordination d’une Ulis

formation en psychologie

maman de 3 enfants

Motifs de consultations

Vous n’êtes pas seul(e) face à vos questions. Beaucoup de parents me contactent en me disant : “il/elle comprend en classe mais échoue aux évaluations”, “les devoirs, c’est la bataille tous les soirs”, “on a
fait tous les bilans, tout va bien, et pourtant…”. C’est justement pour ces situations que la psychopédagogie existe.

1

Difficultés d'apprentissage

Vous rencontrez des difficultés dans vos apprentissages ?

Les efforts fournis n’amènent pas le résultat escompté ?

Vous apprenez vos leçons mais n’arrivez pas à avoir de bonnes notes ?

Vous avez des difficultés concernant :

  • l’attention

  • la mémorisation

  • la compréhension

  • l’organisation

2

Troubles d'apprentissages

L’orthopédagogue vous accompagne pour apprendre à compenser et vous donner des clés afin d’être autonome et en réussite dans vos apprentissages.

  • TDA-H

  • Dyslexique

  • Dyspraxique

  • Dyscalculique

  • Dysgraphique

  • Dysphasique

  • Dysorthographique

  • Autres

3

Autres besoins

Les difficultés portent sur la régulation émotionnelle, l’estime de soi, la motivation.

L’orthopédagogue peut vous aider à  :

  • lever les blocages

  • vous redonner le goût d’apprendre

  • apprendre à gérer vos émotions et votre stress.

Vous ne rencontrez pas de difficultés particulières mais vous aimeriez gagner en efficacité, ou tout simplement apprendre à mieux connaitre votre fonctionnement en situation d’apprentissage.

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